Quan Geomanaging va començar a caminar, ara fa cinc anys, era una empresa dedicada fonamentalment a dissenyar estratègies de màrqueting per a les empreses a què assessorava. El cas és, però, que gairebé sense buscar-ho va acabar trobant una mina de negoci a partir de les necessitats pròpies.
Explica Álvaro Martín, coordinador de Geomanaging, que a mesura que l'empresa anava creixent van detectar la necessitat de formar el personal i que, buscant la màxima eficiència del procés formatiu, van descobrir les virtuts de l'ensenyament a distància (e-learning). L'adquisició del paquet de programes E-doceo (del qual se n'han acabat convertint en distribuïdors exclusius) va servir no només per formar el personal de Geomanaging, sinó per fer el primer pas per consolidar l'empresa en el sector de l'ensenyament en línia, un negoci que el 2011 li va permetre créixer un 30% i facturar 650.000 euros.
Revela Álvaro Martín que l'empresa, amb seu a Barcelona, manté oberta la seva activitat en l'àrea de màrqueting, però per il·lustrar els punts forts de l'empresa destaca: “Ens hem fet experts en tot el que envolta els cursos en línia. Hi entenem d'ordinadors, hi entenem a l'hora de guionitzar cursos, sabem tutoritzar molt bé, sabem animar comunitats i treballs en grup...”
Uns punts forts que van des del disseny de tot el programa formatiu més adequat per a cada administració o companyia (en la seva cartera de clients hi ha Panasonic, El Corte Inglés, Páginas Amarillas, Leroy Merlin o Transports Metropolitans de Barcelona) fins al guiatge i l'ensenyament als tècnics de cada empresa per elaborar els programes formatius que considerin més adequats per al personal. Álvaro Martín ho explica amb un exemple: “A algú a qui tu vens un power point i no ha fet una presentació en la vida, li pots dir que premi el botó i llestos o li pots ensenyar com es fa el document perquè la pròxima vegada que ho necessiti ja sàpiga com fer-ho. Nosaltres fem de tot: podem vendre't l'eina, podem deixar-te-la a punt perquè premis el botó o podem ensenyar-te'n perquè la propera vegada sàpigues com fer-t'ho.”
PRESENCIAL I EN LÍNIA.
En aquest sentit, Geomanaging té clar que les xarxes socials i l'ús cada vegada més generalitzat de webs com ara Youtube són uns aliats molt valuosos per convertir la teoria formativa en un entreteniment: “Els continguts se'ns estan presentant de manera molt visual, ens estem acostumant a tenir molta informació en una pantalla, i això ens és útil per aplicar-ho al concepte de l'ensenyament per ordinador”.
Manté Álvaro Martín que s'equivoca qui pensi que per aprendre només són vàlides les pàgines de text i les llargues i espesses presentacions: “Un aspecte positiu molt important dels cursos a distància és la possibilitat de poder mostrar fotos, imatges 3D i optimitzar totes les possibilitats que ens ofereixen opcions com ara els serious games [aplicacions d'aparença lúdica però amb contingut pràctic]”.
El secret de l'èxit, o en aquest cas el secret perquè el coneixement que es vol transmetre acabi arrelant, és saber combinar la formació amb una presentació atractiva: “Són útils els espais per comentar, els fòrums. Tot plegat perquè qui ho ha d'assimilar ho acabi veient més com una necessitat que com una obligació. És el que va passar amb el correu Outlook. Era una manera de comunicar nova, però ara en les empreses s'ha convertit en una necessitat, no només de l'empresa, sinó dels mateixos treballadors, perquè han vist que va bé, que és útil.”
Destaca l'estalvi econòmic que l'ensenyament a distància representa per a les companyies: “Imagina una empresa amb una xarxa de comercials repartida per tot el país o fins i tot fora del país i que ha d'informar-los sobre la presentació i l'estratègia de venda d'un producte nou. És molt més econòmic i pràctic que es formin a distància que no reunir-los i fer-ho presencialment”, i també hi veu altres efectes pràctics, com ara “quan es produeix la incorporació de personal nou”.
Malgrat tot, admet que la fórmula ideal combina la formació presencial i la que es fa distància. I no pas perquè presencialment sigui més fàcil controlar que tothom llegeixi la lliçó (“Això sempre és igual: si es fa voluntàriament, no ho segueix ningú, i si és obligat, hi van per força”), sinó perquè és la manera més eficaç de combinar les virtuts de cada sistema.
Comentaris
Identificar-me. Si ja esteu registrats, abans d'enviar un comentari us heu d'identificar.
Registrar-me. Per opinar sobre aquesta notícia cal estar registrat.
El Grup Hermes no es responsabilitza dels comentaris fets pels usuaris ni els comparteix perquè enten que són responsabilitat exclusivament seva. Per aquest motiu tots els comentaris es veuran signats amb el nom, els cognoms i la població de llurs autors.
El Grup Hermes es reserva el dret de no publicar els comentaris que no s'ajustin a aquestes normes.
Si té problemes per fer comentaris comprovi les solucions als problemes més habituals a l'apartat corresponent a l'ajuda.