Enric I. Canela

Enric I. Canela

La universitat, en risc

El proppassat 21 de febrer, Manuel Castells, ministre d’Universitats, va presentar a la Comissió de Ciència i Innovació del Congrés dels Diputats el programa de govern del seu àmbit. Va fer una...

Recerca en nutrició sostenible

Aquests darrers anys s’ha produït un canvi en els hàbits alimentaris d’una part significativa de la població als països de més nivell econòmic. Més marcat en famílies de més nivell cultural...

El drama de l’educació

No fa ni un mes, l’Observatori del Sistema Universitari va publicar l’informe Qui estudia a la universitat? Anàlisi de 15 anys d’evolució de l’accés a la universitat pública a Catalunya (2002-2017)....

La política d’esquena a la universitat

Aquestes darreres setmanes hem tornat a sentir parlar de la universitat i dels problemes de finançament. Fa temps que escoltem les justificades queixes dels rectors de les universitats catalanes, col·lectives...

L’educació no és un ascensor social?

Fa uns dies, Via Universitària, de la Xarxa Vives, va fer públic l’estudi Accés, condicions d’aprenentatge, expectatives i retorns dels estudis universitaris (2017-2019). L’estudi es va fer a...

Política científica, una gran desconeguda

La política científica és un concepte polític que no té el sentit que tenia abans. La podríem definir com la planificació científica al servei dels grans objectius de govern. Tot i això, la política...

Traves a les pràctiques universitàries a l’empresa

La reforma dels plans d’estudi de les carreres universitàries iniciada el 2007 i feta amb l’objectiu d’adaptar el sistema universitari espanyol a l’Espai Europeu d’Educació Superior té aspectes...

Innovar en nutrició saludable

Un dels grans problemes econòmics amb què s’enfronten els països desenvolupats és la sostenibilitat dels sistemes de salut i de pensions de jubilació. Als països més pobres, aquests problemes,...

El futur del país no és cosa de científics

A hores d’ara la gran part del país té assumit que la riquesa i el benestar social passen per incorporar-se plenament a la societat del coneixement, és a dir fer que el coneixement sigui un factor...